VADOVAVIMO MEISTRIŠKUMAS. Kaip dirbti su skirtingais darbuotojais, didinti jų motyvaciją ir įsitraukimą, deleguoti užduotis ir suteikti grįžtamąjį ryšį.

Tai praktikoje išbandytos mokymo programos. Mokymuose puikiai dera psichologija su praktiniu situacijų taikymu dirbant su darbuotojais.

Tikslas: Suteikti praktinių žinių ir formuoti įgūdžius būtinus sėkmingam vadovavimui, darbuotojų ugdymui bei įgalinimui.

Mokymai skirti: Vidutinės grandies vadovams, vadovams, kurie tapo vadovais iš specialistų, mažų ir vidutinių įmonių vadovams.

Mokymai yra praktiniai ir remiasi moksliniais psichologijos tyrimais. Mokymų dalyvių kompetencijos yra ugdomos atliekant praktines užduotis, todėl įvairią patirtį turintys vadovai, dalindamiesi savo įžvalgomis, prisidės prie mokymosi proceso – turintys patirtį galės tobulinti įgūdžius, o nauji vadovai – įgyti patirtį stebėdami kolegas bei mokydamiesi patys.

Mokymų metu teorija aptariama trumpai prieš užduotis ir integruojama aptariant užduočių metu įgytą patirtį. Teorija aptariama atliekant praktines užduotis. Mokymų metu yra daug pavydžius, kuriose labai tiksliai atsiskleidžia mokymuose numatytos  temos.

Lavinamos vadovų kompetencijos ir gebėjimai:

• Darbo su skirtingų kartų, gebėjimų ir motyvacijos darbuotojais.
• Užduočių komunikavimo ir delegavimo komandoms ir individualiai.
• Darbuotojų motyvavimo ir įsitraukimo stiprinimo.
• Darbų atlikimo vertinimo ir grįžtamojo ryšio teikimo.
• Pasitikėjimo savimi ir atsakomybės prisiėmimo.

Siekiamas rezultatas:

• Struktūruotai ir praktiškai supažindinti, o žinantiems priminti, situacinio vadovavimo ir ugdančios lyderystės ypatumus.
• Suformuoti įgūdžius būtinus sėkmingam užduočių delegavimui remiantis SMART kriterijais ir profesionaliai aptarti su skirtingo amžiaus, motyvacijos ir patirties darbuotojais.
• Mokyti vesti kasdieninius individualius pokalbius su darbuotojais, aptariant jų tikslus bei pasiektus rezultatus, motyvuojančiai teikti grįžtamąjį ryšį.
• Lavinti grįžtamojo ryšio teikimo įgūdžius, kai darbai ne iki galo padaryti arba darbuotojas jų visai neatliko.
• Priminti darbo su komandomis ypatumus ir šiuolaikinės lyderystės komandoms principus.
• Stiprinti vadovų pasitikėjimą savimi, kuris yra ypatingai svarbus deleguojant darbus, motyvuojant darbuotojus ir aptariant pasiektus rezultatus.

PROGRAMA

Šiuolaikinis vadovas ir lyderystė, užtikrinat darbuotojų įsitraukimą ir motyvaciją.

Klausimai į kuriuos bus atsakyta mokymų metu:

Su kokiomis kliūtimis susiduria visi vadovai ir kaip jas įveikti? Kuo skiriasi vadovas nuo vadovo lyderio? Kaip būti lyderiu, kai tiek daug ir kitų darbų reikia atlikti? Kaip paruošti save darbui su personalui? Kokie įsitikinimai padeda, o kokie trukdo vadovo darbui?  Kaip išlaikyti ir stiprinti pasitikėjimą savimi, empatiją, racionalumą, kai tenka bendrauti su mažai motyvuotais darbuotojais? Koks vadovo elgesys trukdo darbuotojams prisiimti atsakomybę, tobulėti bei savarankiškai atlikti užduotis?

Vadovavimo stiliaus ir metodų pasirinkimas praktiškai, dirbant su naujokais, skirtingomis kompetencijomis, motyvacija bei skirtingų kartų darbuotojais.

Klausimai į kuriuos bus atsakyta mokymų metu:

Kokį vadovavimo stilių pasirinkti dirbant su skirtingomis kartomis bei skirtingą motyvaciją bei kompetencijas turinčiais darbuotojais? Kaip įgalinti ir motyvuoti skirtingų kartų darbuotojus? Ko tiksi naujokas ir kaip jį greičiau paruošti darbui? Kaip teikti grįžtamąjį ryšį naujai priimtam darbuotojui? Ko iš vadovo tikisi ilgai dirbantys darbuotojai? Kaip bendrauti su komanda užtikrinat komandos savarankiškumą ir brandą?

Delegavimas – įgūdžių treniravimas.

Klausimai į kuriuos bus atsakyta mokymų metu:

Kaip formuluoti užduotis remiantis SMART kriterijais? Kaip deleguoti darbus ir kodėl svarbu atsižvelgti į SMART kriterijus? Kodėl nedeleguojame ir kaip tai įveikti? Kodėl kokybiškas užduoties pateikimas yra toks svarbus rezultatų aptarimui? Kaip suprasti ar užduotis yra darbuotojo asmeninės kontrolės ribose, jam suprantama ir ekologiška darbuotojo atžvilgiu? Kaip įsitikinti ar darbuotojas teisingai suprato užduotį ir ar žino kokios yra jo atsakomybės? Kaip suplanuoti darbus ir užtikrinti terminų laikymąsi?

Grįžtamasis ryšys – įgūdžių treniravimas.

Klausimai į kuriuos bus atsakyta mokymų metu:

Kaip bendrauti ir į ką atsižvelgti, aptariant kasdienius (rutininius) darbo rezultatus? Kodėl šiuolaikinėje personalo vadyboje komunikacija ir grįžtamasis ryšys yra viena iš svarbiausių vadovo kompetencijų? Kokie yra būdai suteikti grįžtamąjį ryšį? Kodėl „sumuštinio principas“ ne visada padeda? Kodėl ir kaip vadovas, teikdamas grįžtamąjį ryšį, turi atsižvelgti į darbuotojų individualius skirtumus, jų brandą, amžių bei turimą darbo patirtį? Kaip, kalbant apie (ne)pasiektus rezultatus, suteikti grįžtamąjį ryšį be kritikos? Kaip neįžeidžiant išsakyti pastabas ir įspėti apie galimas pasekmes? Kokia yra įspėjimų sakymo tvarka – kaip pasakyti nemalonius dalykus ir neprarasti darbuotojo? Kuo skiriasi grįžtamasis ryšys individualiai ir visai komandai – kaip kalbėti apie rezultatus su komanda?